爱生如子，言传身教润桃李

爱岗敬业，呕心沥血献真情

秉红烛春蚕之心，一生传道解惑

老师们在平凡中坚守

亦在坚守中不凡。

“教学院长奖”是文学院在教学领域设立的奖项，旨在树立典型，表彰先进，鼓励在教学工作中取得突出成绩的个人或团队，营造良好的教学氛围。在2022年度的评选中，共有10位老师荣获奖项，其中一等奖3名、二等奖4名、三等奖3名。接下来让我们一睹一等奖获奖教师的风采吧。

中文系 张丽军

个人简介

张丽军，山东莒县人，暨南大学文学院教授、博士生导师，茅盾文学奖评委，山东省齐鲁文化英才，中国现代文学馆客座研究员；兼任中国当代文学研究会理事、中国高校影视学会理事等。迄今已出版《“当下现实主义”的文学研究》等著作8部。在《文学评论》《文艺研究》等报刊发表论文 300 余篇。主持国家社科基金重大招标项目1项、一般项目 2 项，主持省部级项目 10 余项。获得山东省社科成果奖、泰山文艺奖等省部级奖励 10 余项。在 20 世纪乡土文学研究、当代文学批评、70 后作家群研究等。

工作业绩

 2022年，主持广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目1项，主持暨南大学校级教学改革工程项目1项；2022年，与广州鲁迅纪念馆签署协议，建立中国现代文学课外教研实习基地；2022年获得暨南大学第9届教学创新大赛一等奖。2021年，在山东文艺出版社出版教学著作《对话的文学经典教育——中国现当代文学本科生、硕士生课程论坛》《现实主义与当代文学前沿——文学博士课程对话录》2部。

张丽军教授重视教学，积极参与学校、学院和学科的各种教学工作和教学活动。作为国家社科基金重大项目首席专家，指导本科生助研生10名；指导第二届人文菁英班学员7名；获聘文学院首届“振铎班”学术导师，多次为“中华文化传承人”、“秋野读书会”等经典读书会活动做学术指导。张丽军教授是国家精品课程“中国现代文学”主讲教师；获“中国现代文学”成教特色课程二等奖、研究生优秀教学奖、优秀硕士学位论文指导教师、研究生“学术十杰”指导教师、“我心目中的好导师”、研究生教学名师、“挑战杯”作品竞赛优秀指导教师等荣誉称号。

历史学系  吴宏岐

个人简介

吴宏岐，历史学博士，现任暨南大学历史地理研究中心主任、历史学系二级教授、博士生导师，暨南大学文物与博物馆专业学位研究生教育指导委员会委员，兼任澳门科技大学社会与文化研究所访问教授与博士生导师、广东历史地理研究会会长、中国地理学会历史地理专业委员会副主任、中国史学会历史地理研究会常务理事、《中国历史地理论丛》编委、《历史地理研究》编委。长期从事历史地理学、中国古都学、区域环境史、澳门史地、文化遗产保护等方面的研究与教学工作。2000年曾入选教育部跨世纪人才培养计划（人文社会科学）。

工作业绩

吴宏岐老师提倡跨学科研究性教学的教育理念和以课题研究带动教学的培养方法，近年来先后承担广东省高等教育教学改革项目、广东省教育教学成果奖培育项目各1项，暨南大学教学改革重点项目、教学成果奖培育项目、研究生教材资助项目、本科重点教材资助项目、文学院本科教学团队及教学成果培育工程项目各1项。曾获暨南大学优秀研究生导师荣誉称号（2013）、首届全国高校教师教学创新大赛部属高校二等奖（2021，前2参加者）、首届全国高校教师教学创新大赛广东分赛特等奖（2021，前2参加者）。指导的在研博士生的学位论文先后有7人次获得广州市哲学社会科学发展规划年度课题、《广州大典》与广州历史文化研究专项课题、国际潮学研究会潮汕历史文化研究博士论文资助计划资助。

已出版《元代农业地理》、《西安历史地理研究》、《历史地理学方法论的探索与实践》、《明清珠江三角洲城镇发展与生态环境演变互动研究》、《时空交织的视野：澳门地区历史地理研究》、《历史城市地理与社会地理研究》等著作10多部，在《中国史研究》、《中国历史地理论丛》、《华人华侨历史研究》、《文献》等学术期刊上发表论文200余篇。有关研究成果曾获全国普通高校人文社会科学优秀成果历史学类一等奖、陕西省教育委员会人文社会科学优秀成果二等奖、西安市社会科学优秀成果一等奖、广东省哲学社会科学优秀成果二等奖、甘肃省哲学社会科学成果二等奖等。

近年来先后主持或参与完成国家社科基金重大项目、国家社科基金一般项目、教育部人文社科规划项目、澳门文化局研究项目、广州市社科规划项目等10余项，现作为首席专家主持国家社科基金冷门绝学研究专项学术团队项目《明清广东海防地理史料的整理与研究》的研究工作。

中文系 侯兴泉

个人简介

侯兴泉博士，男，暨南大学文学院中文系教授，博士研究生导师。广东省岭南数字人文实验教学示范中心主任，广东省普通高校人文社科重点研究基地“暨南大学汉语方言研究中心”常务副主任，教育部语用司“国家语言文字推广基地（暨南大学）”副主任。侯老师的主要研究领域为汉语方言学、现代语音学及音系学、数字人文、方言文化学。教授《中华人文经典诵读》《现代汉语》《语言调查》《社会语言学》《广州话教学》《岭南方言与岭南文化概论》《音韵学》《方言比较研究》《数字人文与文献计量研究专题》等本科、硕士和博士课程。

工作业绩

科研方面，侯老师共出版专著3本，主持国家级项目2项，省部级基金项目3项，横向项目6项，在核心期刊发表论文30多篇。其专著《粤语勾漏片封开开建话语音研究》（中西书局，2016）获第十八届北京大学王力语言学奖二等奖；其论文《论粤语和平话的从邪不分及其类型》（《中国语文》，2012年第3期）和《勾漏片粤语的两字连读变调》（《方言》，2011年第2期）获第二届中国语言学会罗常培语言学奖三等奖。

本科教学方面，侯老师非常重视课程教学质量和方式方法的改革创新，共主持了4个教改项目（1项省级、3项校级）。通过自身和团队的共同努力，过去几年他在教学质量改革和学生培养方面取得了较好的成效，比较突出的业绩如：

（1）主持的《广州话教学（粤语入门）》微课2021年获评第25届全国教师教育教学信息化交流活动“典型作品”；

（2）作为主讲骨干参与的《现代汉语》课程于2020年获评国家级一流本科课程线下课程；

（3）作为第二参与人参加的“法则式立体教学法——借助实验教学重构语言理论知识体系”2020年获评暨南大学教学成果一等奖；

（4）2018年指导的本科生大创项目“网络互动语境下传统汉语方言的瓶颈与创新——以‘方言表情包流行’为例”获评国家级大创项目；

（5）2021年指导两个小组的本科生参加暨南大学第八届“互联网+”创业创新大赛，皆获得铜奖；

（6）入职以来共指导了十几位本科生的毕业论文，多位同学获得保研资格并顺利进入研究生阶段的学习；

（7）曾获评暨南大学文学院2013年度“本科教学（课堂教学专项）青年教师奖”，暨南大学文学院2022年度“教学院长奖”一等奖。

在研究生教学和论文指导方面，侯老师十分重视学科交叉，强调与时俱进、瞄准国际最新前沿。共给研究生（含硕士和博士）开出6门课程（硕士和博士研究生课程各3门）。除了正式开出的课程外，每个学期侯老师还会专门给自己门下的研究生召开每周一次的读书分享报告会，共同研读国内外最新出版的学术前沿著作。自担任硕士和博士研究生导师以来，侯老师共培养了15名硕士（10名毕业，5位在读），3名博士（在读），1名博士后（已出站）。所指导的研究生大多都曾获得过国家级奖学金，已毕业的研究生中有3名同学继续攻读博士学位（1位考上北京大学，1位考上南京师范大学，1位考上暨南大学），其余7名同学也都找到了各自满意的工作。指导学生在语言学刊物上发表论文10余篇（其中1篇发表在A类核心期刊，2篇发表在EI期刊上）。

在社会服务方面，侯老师长期利用业余时间从事地方方言和文化的传承和推广工作，曾以专家顾问身份参与中央电视台《乡音过大年•他乡亦故乡》和广东电视台《童说岭南》等5部纪录片的拍摄工作，参与过中央、湖南和广东多个电视台主办的方言文化类综艺节目的策划或录制工作。主编或参与编写了多部跟方言和地方文化相关的工具书或普及读物。

文案｜汤俊怡

排版｜曾天亮

初审｜李秋平

审核｜肖丹

终审｜魏霞