壹
讲座介绍
2023年3月17日上午10：00，由暨南大学文学院举办的人文经典诵读会在暨南园里顺利举行。
国家一级演员、著名话剧表演艺术家、粤语讲古名家、粤语朗诵会会员李伟英老师为同学们讲授了一场引人入胜的精品文化讲座。
本次人文经典诵读会主题为古代经典散文朗诵，通过生动的现场展示，讲述戏剧表演和粤语朗诵的基本知识，加深同学们对于表演和朗诵的理解，培养同学们的语言创作能力。
“诵读为本，读中悟情”，以朗诵的形式让文字发声，提高同学们的道德情操和审美情趣。
贰
讲座回顾
朗诵作为一种传递思想内容和情感的艺术活动，有其独特的魅力和价值。李伟英老师以其自身经验作引导，将朗诵的技巧娓娓道来，带领同学们一起探索经典诗文朗诵的奥秘。
01
讲座伊始，李伟英老师从三个方面向同学们介绍自己。第一，热爱讲古；第二，喜欢文学奇才古龙的小说；第三，曾组织团队进行电视剧粤语配音。
李老师就粤语配音这一方面分享了三点看法：
一是配音具有本土性，要根据本地人常见语气来做适时变化；
二是配音具有时代性，要根据不同的时代背景转变话语表达；
三是配音具有画面性，要根据不同的场景转变语气和节奏。
老师表示话剧舞台的主要形式是说话，加强对说话艺术的理解显得尤为重要。
02
“朗”指朗朗之声，有大声的意味；“诵”则更强调编排，包括情感和节奏的处理；“朗诵”是指当众大声读，属于表演范畴。
老师认为表演内容需要调节气息、松弛得当和保持良好形体，为了让同学们更好地理解，老师让同学们当场大声朗读经典古文《陋室铭》，通过生动的课堂展示说明表演所需具有的感受能力和体现能力。
“人生就是戏剧，戏剧就是人生”，“做什么、为什么做、怎么做”这人物表演三要素将表演魅力展现得淋漓尽致，同学们获益匪浅。
03
“朗诵是一门语言艺术”，体现在语音、语调、重音、节奏四个方面和目的性、内在性、视象性、鲜明性四种特性。
李老师以声情并茂的朗诵和精彩绝伦的表演将同学们带入了奇妙的朗诵世界里，赢得同学们阵阵掌声。
04
朗诵基于文学作品，以塑造人物为依归，有鲜明的人物性格和特殊的行为方式。李老师根据丰富的朗诵经验向同学们提出了三点朗诵要求。
一是在朗诵之前要先熟悉作品，用开阔的语调来朗诵；
二是要弄清楚诗文中的难字、生僻字；
三是要弄清楚作品风格，因为风格题材是依据作品而定的，不同题材强调的内容有所不同。
同学们就如何让读者理解作品这一问题进行思考和讨论，李老师总结道“诵文意，美句式”最为重要，每一句诗、每一句话都体现出作者的独具匠心。“落霞与孤鹜齐飞 ，秋水共长天一色”，读起来引人入胜，仿佛身临其境。
05
为了帮助同学们找到朗诵的感觉，李老师通过播放自己朗诵的《寒窑赋》《越巫》等音频分析朗诵的技巧，首先朗诵要真诚，不能虚假；其次朗诵要学会听，通过反复对比找出不同来提升朗诵能力。
听过老师饱含感情的朗诵，同学们纷纷表示找到朗诵的感觉。
06
讲座的末尾，李伟英老师对经典散文朗诵作出了进一步的升华，提到了语言的创作能力这一主题。
并表示不同文字需要不同的力量，朗诵就是要用说话语言的艺术魅力将作者的情感推向高潮，用独特的感染力走进观众的内心。
由于时间问题，在一番精炼的总结过后，此次讲座告一段落。老师还给同学们留了课堂作业，希望同学们课后可以朗诵《陋室铭》、《岳阳楼记》《桃花源记》《爱莲说》《滕王阁序》《越巫》等名篇，体会朗诵的技巧。
叄
小结
至此，本次人文经典诵读会圆满结束。
老师的讲解有条有理，通俗易懂，妙趣横生，字字珠玑，带领大家一起了解精品诵读的知识，同学们纷纷表示受益良多。
好学深思，心知其义，
期待下一次人文经典阅读会讲座！
排版|程聪
文案|潘泳雯
摄制|肖凌枫
审核|蓝媛慧 刘思亮
