从大一到大四
她度过迷茫，找寻到兴趣所在
四年时光将尽
她笃行不怠，把付出变为收获
青衿之志，履践致远
她始终怀揣着对文学的热爱
博观约取，厚积薄发
她发文章、做志愿、得国奖、保研本校......
她，究竟有多少个侧面？
让我们一起走近她——国奖获得者陈李涵
陈李涵，2019级汉语言文学专业内招学生，现已保研至暨南大学中国现当代文学方向。入选为首届珠江文学写作营学员，曾任暨南大学广播台、校史馆讲解队、暨语诗情志愿服务队成员；曾获暨南大学优秀学生三等奖学金、暨南大学“优秀学生”称号。文学作品曾获第二届“感受岭南”——粤港澳大湾区高校征文比赛一等奖、首届全国大学生“文学新作新评”比赛本科生组三等奖、第十七届全国大学生文学作品比赛一等奖。先后参加国家社科基金项目助研计划、省级大创项目、“三下乡”暑期社会实践，在《香港文学》《深圳文学》《南方农村报》《特区文学》等刊物发表文章多篇。
PART 01
勤学善思：不设限，抒己见
在大学四年的学习过程中，陈李涵总是有意识地保持比较开阔的视野，从不给自己设限。她认为，若想在本科阶段打下较为扎实的基础，则各方面都需要有所涉猎，不能仅专注自己感兴趣的部分。“比如大家一开始觉得现当代文学较为有趣，便单一地钻研这个方向，这就容易将自己套在现当代文学的特定框架里，忽视语言学、古代文学、文艺学等其他课程的学习。”
怀着多学多思、广泛涉猎的想法，陈李涵参加了学院的国家社科基金项目助研计划，并把在助研计划中的收获转化为省级大创项目的成果。“我在参加白杨老师的助研项目过程中，了解到一些比较冷门的海外华文作家，同时对他们在创作、思想方面的流变有一定的了解和梳理。”陈李涵不仅从两个项目中收获到专业知识，还培养了搜集资料、整理材料的能力，增添了宝贵的学术研究经验。
在多方涉猎的基础上，陈李涵逐渐养成善于思考的习惯。阅读作品、构思行文、输出论点、参与课堂......陈李涵从不放过任何一个锻炼思维的机会，也乐于向外界表达自己的所思所想。她分享道，自己在专业课的课堂上得到过丰富的思维锻炼，其中温明明老师讲授的中国现当代文学史课程更是令她印象深刻：“温老师常常在课堂上抛出新问题、输出新观点，与同学们畅谈个人对问题的见解，这会给我们带来解读文本的新视角，我从中收获颇丰。”
乐抒己见，更要坚持己见。陈李涵认为，学术研究贵在形成自己的判断，不能人云亦云。要形成自己的判断，首先要通过大量阅读来了解研究对象，形成对相关研究成果与观点的基本掌握，这样才有支撑自己观点的“底气”。“阅读材料时要主动思考，不要轻易地被他人带着走。比如说你本来觉得某作品很好，却因为看到批评该作品的评论，就摒弃自己原来的想法，这样是不好的。”陈李涵说：“各抒己见，贵在有己见，并坚持己见。”
PART 02
笃行致远：将世间与过往
收进眼底
作为一名中文系的学生，陈李涵在“读万卷书”的同时，也不忘“行万里路”，用社会实践和志愿服务充实着大学生活。在大一暑假时，她与同学组队参加“三下乡”社会实践，前往“脱贫示范村”后花园村进行实地调研。“后花园村坐落在一个海岛的山中，地理位置欠佳。村里面通过销售特色农副产品和发展旅游业，慢慢地发展起来，逐步实现了脱贫。”陈李涵印象较为深刻的一幕，是走访时见到村民的生活发生了切实改变：“我们当时去了一个脱贫户家中进行走访，看到了他们脱贫后修的新房子；村里还给脱贫户里的一个大叔，分配了类似于山林防火员的工作。”她所在的“暨情南澳”后花园村乡村振兴实践团，后来还获得共青团中央授予的2020年“镜头中的三下乡”优秀摄影团队称号。
在社会实践中，陈李涵将世情百态收进眼底；在校史馆讲解队中，她则将暨南百年的历史过往记入脑海，又娓娓道来。在校史馆当讲解员的时光里，她深入了解暨南大学校史，同时锻炼着自身的语言表达能力。校史馆不仅面向校内师生，也面向校外访客。“在校史馆值班期间，如果有访客来参观，我们就要去进行讲解。有一次，一位台湾作家来访，我作为讲解员为其讲解，这对我来说是比较宝贵的经历。”
PART 03
步履不停：文表寸心，
寄意将来
小说《离枝》发表于《香港文学》，散文《潮汕卤鹅》发表于《南方农村报》，文学评论《疯女人的自我救赎——读张爱玲<金锁记>》发表于《深圳文学》，大学期间，陈李涵以文字书写热爱，创作经历可谓是丰富多彩。她尝试不同体裁的文学创作，并取得一定的成果与认可，期间，也逐渐形成了一些自己的创作感悟。
陈李涵认为，创作要做到文字干净、文气贯通。文字干净，即少说废话，表意清晰。“在写作时，首先要注意连接词和标点符号的运用。文章中‘然而’‘但是’这种连接词不宜过多，逗号和句号也不能乱用、错用。我认为一句话的完结代表着一个观点的输出完毕，句号和逗号虽然常见，但在行文时绝不能马虎使用。”陈李涵说，做到语言文字流畅无误后，便要去思考文章的结构应如何经营：“若写小说，要思考叙述方式等问题；若写评论，则要注意文章的整体结构与观点衔接。”平素的创作中，陈李涵总会自觉地追求文气贯通、结构完整的效果，以精巧的书写达到文以言志、文表寸心等目的。
如今，陈李涵已顺利地保研至暨南大学中国现当代文学方向，接下来，她将在自己感兴趣的领域继续学术研究。在余下的大四时光里，陈李涵保持着自己的节奏：“趁这段时间，我会多读一些之前没有时间读的作品，并准备自己的毕业论文。若时间充足，还是希望多读、多写。”青衿志远，她始终怀揣着对文字的赤诚，步履不停，寄意将来。
关于学业规划的小建议：
大一多去尝试新事物、新领域，明确自己喜欢和想做的事情。大二可以开始认真思考自己毕业之后的去向，决定好是继续深造还是直接就业之后，可以着手搜集相关信息。大三课业多、节奏比较快，需要大家有比较明确的规划，制定好自己的考研/保研/实习等计划，在学习和学生工作等方面也要有所权衡。
END
采访 | 何伊琪
文案 | 何伊琪
图片 | 陈李涵
排版 | 汪幸
初审 | 陈雨丝
复审 | 肖丹
终审 | 魏霞
